一、当代文阅读(35分)
(一)当代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的笔墨，完成1～5题。
当人类向着他所宣告的征服大天然的目标进步时，他已写下了令人痛心的粉碎大天然的记录——在西部平原对野牛的屠杀，猎商对海鸟的蹂躏糟踏。如今我们正在增长一种新型的粉碎——由于化学杀虫剂不加区别地向大地喷洒，致使鸟类、哺乳动物、鱼类，究竟上使各种范例的野生物直担当害。现场的野生物专家固然最有资格发现息争释野生物的丧失，而专门研究昆虫的昆虫学家却看不清这一题目，他们并不盼望看到他们的控制筹划所造成的不好的影响。
形成我们本身见解的最好方法是查阅一些重要的控制筹划，并向那些对利用化学药物没有私见的见证人讨教，当毒药水像雨一样从天空进入到野生物界后毕竟发生了些什么环境。对于养鸟人，对于为本身花圃里的鸟儿感到高兴的旷野住民、渔夫来说，对一个地区的野生物造成粉碎的任何因素都必将剥夺他们享受高兴的合法权利。固然一些鸟类、哺乳动物和鱼类在一次喷药之后仍能重新发展起来，不外，如许的重新发展并非那么轻易。喷药一样平常都是反复举行的，在这种喷药中很难会留下弊端以便野生物得到规复的机遇。喷药的结果毒化了环境，这是一个致死的陷阱，在这个陷阱中不但仅原来的生物死去了，而且那些移居进来的也遭到同样的了局。喷洒的面积愈大，伤害性就愈严峻，由于安全的绿洲已不复存在了。
1959年的秋日，密执安州东南部的两万七千多英亩的地皮担当了空中的化学药物的高剂量喷洒。此筹划是由密执安州的农业部和美国国家农业部连合举行的，它所宣称的目标是控制日本甲虫。
日本甲虫是一种不测入口到美国来的昆虫。在甲虫定居时间最长的东部地区，不停在积极实行天然控制，正如很多记录所证明的那样，甲虫已被控制在一个较低的数量内。但中西部各州却已掀起了一场攻击，由于利用了最伤害的化学药物，结果使大批人群、家禽和全部野生物中毒。
当化学药物渗入泥土后，中毒甲虫的幼蛆爬到地面后死去，这对于吃昆虫的鸟儿是很有吸引力的。在洒药后两个星期内，鸟类在数量上显着受到影响，褐色长尾鲨鸟、燕八哥、白头翁和雉实际上全部被清除了。在哺乳动物中，田鼠实际上已绝灭，发现它们的残体出现出中毒暴死的特性。在萨尔顿，连家禽都在毁灭昆虫的活动中被杀死了。
东部各州的运气好，它们在人工合成杀虫剂发明之前遭到甲虫的入侵，它们采取了对其他生物没有危害的本领控制住了日本甲虫。在甲虫进入美国的最初十多年时间内，甲虫由于失去了在它的故乡束缚它增长的限定因素而敏捷地发展起来。但是到了1945年，在甲虫伸张所及的大部分地区，它已变成一种不大紧张的害虫了，这重要是由于从远东入口而来的寄生虫和使甲虫机体致命的疾病作用的结果。
在1920到1933年间，在对日本甲虫的出生地举行了广泛辛劳观察后，从东方国家入口了34种捕食性昆虫和寄生性昆虫，此中有五种已在美国东部定居，最有效和分布最广的是来自朝鲜和中国的一种寄生性黄蜂。在约莫25年期间，此种蜂群按照州与联邦机构的连合筹划被引进到东部14个州。黄蜂在这个地区已广泛地定居下来。
一种细菌性疾病发挥了更为紧张的作用，这种疾病影响到甲虫科，而日本甲虫就属于此科——金龟子科。这是一种非常特别的细菌——它不陵犯其他范例的昆虫，对于蚯蚓、温血动物和植物均无害。这种疾病的孢子存在于泥土中。当孢子被觅食的甲虫幼蛆吞食后，它们就会在幼蛆的血液里惊人地繁殖起来，致使虫蛆变成失常白色，因此俗称为“牛奶病”。
为什么东部的这些履历不能在如今正狂热地对甲虫举行化学之战的中西部各州试行呢?有人告诉我们，用牛奶病孢子举行接种“太昂贵”了。这一“太昂贵”的评价是根据什么盘算方法而得到的呢?显然不是根据如同萨尔顿的喷洒筹划所造成的那种全面毁灭的真正代价估计的。这个评价同样未思量这一究竟——用孢子接种仅需一次就行，第一次费用也是唯一的费用。
也有人告诉我们，牛奶病孢子不能在甲虫分布较少的地区利用，由于只有在泥土中已经有大量甲虫幼蛆存在的地方，牛奶病孢子才华定居。这种说法也值得打个问号，已发现引起牛奶病的细菌至少可以对40种甲虫起作用。这些甲虫分布很广泛，纵然在日本甲虫数量很少或完全不存在的地方，该细菌也完全大概传播甲虫疾病。而且，由于孢子在泥土中有长期生存的本领，它们乃至可以在虫蛆完全不存在的环境下继承存在，等待机遇发展。
那些不计代价而盼望立即取到结果的人将毫无疑问地继承利用化学药物来清除甲虫，他们乐意反复操纵和费钱，以便化学药物控制昆虫的工作长存。而那些乐意等待一两个季度而得到一个美满结果的人将转向牛奶病，他们将会得到一个对甲虫的彻底控制，这个控制将不会随时间流逝而失效。
像伊利诺斯州东部喷洒农药如许的事变提出了一个不但是科学上的，而且也是道义上的题目。这个题目便是，任何文明是否可以或许对生命发动一场无情的战役而不毁掉本身，同时也不失却文明的应有尊严。由于竟能默认对活生生的生命采取如许使其受害的举措，作为人类，我们中心有哪一个未曾低落我们做人的身份呢?
(摘编自雷切尔·卡逊《沉寂的春天》)
1.下列对质料相干内容的明白和分析，不精确的一项是(3分)
A.人类对野牛、海鸟等动物的放肆捕杀，与利用化学杀虫剂不加区分地喷洒，本质上都属于粉碎大天然的恶败行为。
B.“大面积”和“反复”举行化学药物喷洒是鸟类、鱼类和哺乳动物失去规复机遇、难以重新发展起来的紧张因素。
C.美国大部分地区早在1945年时就有效控制了日本甲虫，然而密执安州东南部却并未汲取履历，反而改用化学药物管理虫害。
D.引起“牛奶病”的细菌在对甲虫科昆虫起作用时，并不陵犯更广泛的生物，因此在防治日本甲虫方面既有效又安全。
2.依据质料内容，下列说法不精确的一项是(3分)
A.野生物专家可以或许认识到化学杀虫剂对野生物造成的伤害，而昆虫学家却由于受到专业知识的限定，对此很丢脸清。
B.化学药物毒化了环境，这使得地区内很多原生生物遭受灭尽性伤害，纵然是移居进来的生物也不能幸免。
C.作为外来物种，日本甲虫在进入美国的最初阶段曾敏捷发展，假如人类不加干预，这一物种大概会对美国经济造成很大侵害。
D.在美国东部地区利用天然控制法管理日本甲虫时，化学杀虫剂尚未发明，否则这些地区也大概会利用化学药剂来管理虫害。
3.下列对质料相干内容的分析和评价，精确的一项是(3分)
A.为了客观相识喷洒毒药水对养鸟人、渔夫等人群的影响，作者表现应向“没有私见的见证人"讨教，这表现出作者实事求是的态度。
B.在控制日本甲虫上，相比于密执安州的化学药物高剂量喷洒，美国东部地区引进寄生性黄蜂的做法灭虫速率更快，结果更彻底。
C.文章由科学讲到道义，并利用了“战役”一词，意在表明人类滥用化学药剂造成的影响已不但是科学上的事，更是生命道义题目。
D.雷切尔·卡逊写作本书，旨在否定化学药物对清除甲虫的作用，盼望人们走出认知误区，采取可以或许真正控制住甲虫的天然控制法。
4.在控制日本甲虫的方法上，美国中西部地区没有采取牛奶病孢子接种法，请扼要概括其重要思量的因素。(4分)
5.某中学“天然卫士”社团拟向同砚们保举此文，请从内容、写作特点和阅读代价三个方面，资助该社团写出保举来由。(6分)
(二)当代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)阅读下面的笔墨，完成6～9题。
父亲买新皮鞋返来的时间
巴金
一
月接连着月，年跟随着年，像打秋千一样地翻已往，就如许颠末了很多个年初。谁人时间我还是一个孩子，如今我是中年人了。
从当时到如今我已经忘记了很多的事变，只有一张面貌还留下来，这是父亲的面貌。那是一张暖和的瘦脸，有一头浓黑的短发。父亲是爱我的，他从没有对我发过性情。谁人时间在我们家里日子过得相称舒畅。
可渐渐地父亲变得担心、阴森了。他每天晚上都会出去，常常返来得很迟。父亲为什么每天晚上都要出去?我不知道。我只望见父亲的颧骨渐渐高起来，表情渐渐黑起来；母亲也是。
一天晚上，父亲返来得比力早，脸上闪着一对血红的眼睛。他对母亲说：“你立刻打发林儿去睡罢。"母亲顺从地答应。
表面响起叩门声。母亲躲在房门内看表面，我也把脸紧贴在板壁上。
父亲开了门引进来两个人：一个是穿旧西装的瘦夫君；一个是紫色面膛、身材高大的人，手里提个大藤包。
父亲关上门问：“没有遇见别的人吧?”
“没有，我们在路上很警惕。”穿西装的说。
“紧张的东西都在这里。”紫面膛把藤包放在桌子下面，谨慎地说。
三个人俯在桌上低声评论着什么事变。父亲送走客人，母亲立刻走出去，胆怯地问：“他们是什么人?”
“公司的同事，谈买卖上的事变。”
“我知道你们干的是什么事变。你不为你本身筹划，你也应当爱惜林儿……”母亲差不多要哭了。
“轻声点，轻声点!”父亲受窘似的接连说。过了半晌，父亲抬起头来对母亲说：“我盼望你明白我，我不是第一个，也不是末了的一个，公道是要实现的……”他站起来替母亲揩了眼泪。
父亲仍旧早晚出去，母亲仍旧做着针线等待他回家。母亲答应了我一件事变：在我八岁的生日，给我买一双新皮鞋。
一个薄暮，有人来找父亲。我认识谁人客人，高大的身材和紫色的面膛。他站在门角在父亲耳边说了几句话，父亲的表情就变了。
晚上我在被窝里闻声父亲和母亲搬东西的声音，说是要搬家。好好的为什么忽然要搬家呢?
第二天父亲早早地押了行李去了。厥后我同母亲也坐上黄包车走了。车子在一条窄巷里停了下来，母亲去敲那两扇油漆的大门。母亲告诉我，这是父亲一位同事的家。
母亲比从前更瘦了，我时常望见她一个人在房里堕泪。过了好几天，一个晚上父亲忽然返来了，湿得像一只落汤鸡。“你?你弄成了这个样子?”母亲放下针线吃惊地说。
“这几天表面狗咬得锋利，我简直不敢回家，怕连累你们。”父亲那样大的人会怕狗?真想不到!
母亲早先不语言，冷静垂泪，忽然迸出哭声说：“你以后就都改了罢，这几个月来我每天每夜都替你担着心。”母亲的声音很低，但是我知道她哭了。
“为了众人就顾不得我本身，我做的满是为了公道。”父亲叹一口气，望着母亲，“我对不起你们，请你包涵我……”
父亲这个晚上没有走，以后他连续在家里住了几天，我以为我又找回谁人爱我的父亲了。于是我的生日就到了。
那天清晨父亲出去的时间，母亲嘱咐他，要他肯定把新皮鞋给我买来。他答复说不会忘记。
一个下战书已往了，父亲的影子也没有望见。吃完晚饭，父亲仍旧不返来。母亲安慰我说来日诰日早早起来就有新皮鞋穿。
我刚刚睡好，就被一阵打门声惊醒。我望见母亲去开了门，谁人紫面膛走进来，低声对母亲说了几句话。母亲就匆忙掩上门跟着他出去了。我内心跳得很锋利，不知道表面发生了什么事变。
我要的新皮鞋始终没有买来，而且以后我也永久没有望见父亲的面貌了。母亲也不再提起父亲的事变。
是母亲把我养育成人的。为了我，母亲不知道履历了多少辛劳。我刚完婚，母亲就永久离开了我。在她的遗物内里我偶然间发现一张旧报纸，上面登着父亲的消息和照片，从那边我才知道父亲的末了归宿。
二
以上的话是写给你看的，祥，我的孩子，本日是你的八岁生日，我没有给你买返来许你的一双新皮鞋。
祥，孩子，你本日扫兴了，你未曾得到你空想的新皮鞋。想见你含了眼泪胶葛着母亲的样子，我差不多也要堕泪了。二十多年前的景象就忽然在我的面前出现了。
祥，孩子，你绝不会知道，二十多年前在这个家里也有一个八岁的孩子寂寥地度过他的生日，谁人孩子就是你的父亲。那一天，我也曾像你本日如许焦急地渴望新皮鞋。不幸的是，新皮鞋不来，我的父亲也就在那天消散了。
这大概是一个悲剧罢：当我写上面的文章，也就是在回想里找寻我父亲的面影的时间，我常常以为我是借用你的笔来写我本身。
我的父亲说过：“为了公道，把最宝贵的东西也贡献了出来。我不是第一个，也不是末了的一个。"如今又轮到我来重说他的话了。这“为了公道"就像是一种遗传病，我祖父为了这个病死了，我父亲为了这个病死了。孩子，我大概还要把它传给你，而且你大概还会传下去。
祥，孩子，我不知道你到什么时间才华够相识我，像我如今相识我父亲那样，但是我担心我已经没有充实的时间等待了。我如今写下这些话，盼望将来你可以从我的遗物内里找到它，它会作为我的遗言，告诉你关于我的统统。
如今我的话快写完了。四周是静静静的，你大概在梦里会望见父亲买了新皮鞋返来罢。汗青好像是循环的，但是，孩子，我们应该把汗青改造了。
孩子，去罢，你长大起来，你去，去把汗青改造过来。用你曾祖的血，用你祖父的血，用你父亲的血，用你本身的血去改造汗青罢。
1933年秋在北平(有编削)
6.下列对文本相干内容的明白，不精确的一项是(3分)
A.“我”为了让孩子祥能更快地明白本身，减轻孩子感情上的痛楚，鼓励他走上革命蹊径，以是给他留下这篇回想和遗书。
B.当有革命同道要抵家来谈事变时，父亲便让母亲打发“我”去睡觉，这既出于父亲不想让儿子担惊受怕，也出于革命的机密性子。
C.对于父亲所从事的革命工作，“我”的母亲时而顺从共同，时而哭泣反对，真实表现出一个平凡家庭妇女对待革命动摇不定的态度。
D.“我”的父亲与《党费》中的黄新有相似之处，父亲为"公道"而献身和黄新为掩护同道而捐躯，都是刚强革命信奉的表现。
7.下列对文本艺术特点的分析观赏，不精确的一项是(3分)
A.第一段以"打秋千"比喻年代的流逝，接着交代"我"已由孩子发展为中年人，如许的开篇使后文的故事报告具有回想特性。
B.父亲的模样外形变得担心、阴森，母亲时常偷偷地堕泪，以及无缘无端地搬家，侧面表现了当时革命斗争形势的复杂与伤害。
C.两代革命人都答应本身孩子八岁生日时给孩子买一双皮鞋，而且都没有买成，如许的情节安排，用以强化故事的内涵。
D.文本第一部分是以孩子的眼睛看父亲，第二部分则是以父亲的眼光看孩子，叙述视角由有限转为全知，加强了小说的内涵张力和深度。
8.文本第一部分在故事的报告中大量穿插“我”的生理活动，如许安排有什么用意?请结相助品扼要分析。(4分)
9.文本第二部分是“我”给儿子祥留下的遗书，有人评价它“诗情与理性相领悟”,请接洽文本扼要分析。(6分)
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10～14题。
质料一：
孟郊，字东野，洛阳人。初隐嵩少，称处士。性介，不谐合。韩愈一见为忘形交，与唱和于诗酒间。贞元十二年李程榜进士，时年五十矣。调溧阳尉。县有投金濑、平陵城，林薄蓊翳，下有积水。郊间往坐水傍，命酒挥琴，裴回赋诗终日，而曹务多废。县令白府，以假尉代之，分其半俸。辞官家居。李翱分司洛中日与谈宴荐于兴元节度使郑余庆遂奏为顾问。卒，余庆给钱数万营葬，仍赡其老婆者累年。张籍谥为贞曜老师，门人远赴心丧。郊拙于生事，一贫彻骨，裘褐悬结，未尝俯眉为可怜之色，然好义者更遗之。工诗，大有理致，韩吏部极称之。其诗多伤不遇，年老家空，思苦奇涩，读之每令人不欢。其初登第，吟曰：“东风得意马蹄疾，一日看尽长安花。"当时议者亦见其心胸窘促，卒漂沦薄宦，诗谶信有之矣。有《咸池集》十卷，行于世。
(节选自《唐才子传》)
质料二：
兹有平昌孟郊，贞士也，伏闻执事旧知之。郊为五言诗，自前汉李都尉、苏属国及建安诸子、南朝二谢，郊能兼其体而有之。李观荐郊于梁肃补阙书曰：“郊之五言，其有高处，在古无上，其有平处，下顾二谢。”韩愈送郊诗曰：“作诗三百首，窗默咸池音。”彼二子皆知言者，岂欺天下之人哉?郊穷饿不得安养其亲，周天下无所遇。作诗曰：“食荠肠亦苦，强歌声无欢。出门即有阂，谁谓天地宽?”其穷也甚矣。凡贤人奇士，皆自有所负，不苟合于世。是以虽见之，惆怅而知也。故见贤而能知，知而能用，用而能尽其才，而不容谗人之所间者，天下一人而已矣。
(节选自李翱《荐所知于徐州张仆射书》)
10.质料一画波浪线的部分有三处必要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑高出三处不给分。(3分)
李翱分司A洛中B日C与谈D宴E荐于兴元F节度使G郑余庆H遂奏为顾问。
11.下列对质料中加点的词语及相干内容的讲授，不精确的一项是(3分)
A.可怜，指值得恻隐，与《孔雀东南飞》“可怜体无比”中的“可怜”词义不雷同。
B.韩吏部，此处是以官职名指称韩愈，质料二中"苏属国"的称呼方式与此雷同。
C."漂沦薄宦"的“薄”,与《陈情表》中“但以刘日薄西山”中的“薄”意思雷同。
D.执事，指服务官员，代指对方，以示恭敬，与“敢以烦执事”的“执事”用法雷同。
12.下列对质料有关内容的概述，不精确的一项是(3分)
A.孟郊曾经隐居嵩山一带，以处士自称；韩愈对孟郊的诗才非常赞赏，二人关系很好，常一起饮酒赋诗，相互唱和，不拘形迹。
B.孟郊仕途不畅，又不善于策划生存，一生贫苦潦倒；孟郊去世后，节度使郑余庆出资办理丧事，还供养其老婆儿女数年之久。
C.孟郊的五言诗兼有汉代及南朝一些作品的风格并自成特色，而他那些感伤本身遭遇的诗歌艺术代价却不高，读后令人不高兴。
D.李翱积极保举孟郊，在给张仆射的保举信中，他歌颂孟郊的诗歌成绩，先容其品性与处境，盼望张仆射能加以任用，以尽其才。
13.把质料中画横线的句子翻译成当代汉语。(8分)
(1)县令白府，以假尉代之，分其半俸。
(2)郊穷饿不得安养其亲，周天下无所遇。
14.请连合质料一，扼要概括孟郊仕途不顺的缘故起因。(3分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
杏花(节选)①
韩愈
居邻北郭古寺空，杏花两株能白红。
曲江②满园不可到，看此宁避雨与风。
浮花浪蕊镇长有，才开还落瘴雾中。
岂云云树一来玩，若在京国情何穷?
今旦胡为忽惆怅，万片飘泊随西东。
来岁更发应更好，道人莫忘邻家翁。
【注】①此诗约于元和元年(806),韩愈在江陵贬居之时所作。②曲江：长安胜地。
15.下列对这首诗的明白和赏析，不精确的一项是(3分)
A.首句点出了杏花所处之地，次句“能白红”写出了杏花红白相间、美丽妖冶的色彩。
B.墨客明知满园杏花的曲江因路途迢遥而难以到达，但仍表现要不避风雨前去观赏。
C.本诗以“浮花浪蕊”衬杏花，《琵琶行》中以“山歌村笛”衬琵琶曲，二者都是以宾衬主的伎俩。
D.诗歌末了两句，墨客遥想来年杏花应该盛开，嘱咐寺中的人肯定不要忘记相告。
16.古寺中的两株杏花是本诗的核心意象，请连合内容，扼要分析其在心情达意上的作用。(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)在《答司马谏议书》中，从“，”两句可以看出王安石对变法招来痛恨和非议早有预料。
(2)黄庭坚《登快阁》中，“，”两句写墨客登快阁亭所览的阔大幽远的景致，也是墨客胸襟度量的写照。
(3)语文课上，徐老师向同砚们讲授了借代伎俩，然后他从高中讲义的唐宋诗词中举例来表明，他举道：“，”。
三、语言笔墨运用(20分)
(一)语言笔墨运用I(本题共3小题，10分)阅读下面的笔墨，完成18～20题。
我爱花，以是也爱养花。我只把养花当做一种爱好，花开得巨细优劣都不盘算，只要着花，我就高兴。在我的小院子里，一到炎天满是花草，小猫只好上房去玩，地上没有它们的活动场。花固然多，但是没有①___。贵重的花草不易养活，我只养些好种易活、本身会奋斗的花草。只管花草本身会奋斗，我如果②___,任其自生自灭，泰半还是会死的。我得每天照管它们，像好朋侪似的关心它们。花草养活了，而且三年五载老活着、着花，多么故意思啊!
我不是有腿病吗，不但倒霉于行，也倒霉于久坐。我不知道花草们受我的照顾，是否会感谢我；我可得感谢它们。在我工作的时间，我总是写几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去，云云循环。要是赶上狂风暴雨或气候突变，就得百口动员，救济花草，非常告急。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。但是，这多么故意思呀!不劳动，连棵花也养不活，这岂非不是真理吗?
赶到昙花一现的时间，约几位朋侪来看看，更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋侪们一些；看着友人拿走本身的劳动果实，内心天然特别欢乐。
18.请在文中横线处填入得当的成语。(2分)
19.请围绕第一段中“我只把养花当做一种爱好”,分别用一个偏正短语概括第二、三段的重要内容。(4分)
20.文中画波浪线的部分，假如改成“每逢夏季，小院则繁花似锦，芳草伸张，小猫则阔别地面，悠游屋上",表达结果不如原句，请扼要分析。(4分)
(二)语言笔墨运用Ⅱ(本题共2小题，10分)阅读下面的笔墨，完成21～22题。
罗非鱼，俗称非洲鲫鱼、南洋鲫鱼等。罗非鱼固然体型与鲫鱼相似，食性和鲫鱼一样，属,由于罗非鱼属于鲈形目鱼类，而鲫鱼则属于鲤形目于杂食性鱼类，A鱼类。
罗非鱼的顺应本领很强。它们固然是一种淡水鱼，却可以在低盐的水域中生存，因此可以成为盐碱地综合种养的养殖对象，让“农业荒野”变成“鱼米之乡”。罗非鱼可以或许顺应低氧的环境，得当规模化养殖。B_,在人工豢养下很少抱病。豢养本钱低、生长速率快、食用方便等特点，让其成为非常受欢迎的经济鱼类。罗非鱼引入我国后，渐渐成为我国养殖量最大的外来鱼类，按产量盘算排在鲢、鳙、鲤、鲫、草鱼之后，位居外来淡水养殖鱼类的第一名。1990年以来，①我国已成为罗非鱼养殖产量天下上最多的国家，②比年来产量维持在每年160万吨以上，③在国际水产物贸易中占据举足轻重的紧张职位，④动员了大量相干从业职员致富和行业发展。⑤罗非鱼等外来水生动物对于我国渔业增产、渔民增收和保障粮食安全等方面具有非常紧张的作用。⑥由此可见，我们应该科学对待外来生物，⑦不必谈“外”色变，⑧不应否定外来生物的积极作用。
21.请在文中画横线处补写得当的语句，使整段笔墨语意完备连贯，内容贴切，逻辑精密，每处不高出12个字。(4分)
22.文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达正确流畅，逻辑精密。不得改变原意。(6分)
四、写作(60分)
23.阅读下面的质料，根据要求写作。(60分)参考答案仅供参考，每个人都有本身的答案。
以上质料引发了你怎样的遐想和思考?请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明白文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄漏个人信息；不少于800字。
河南省焦作市2023-2024学年高三上学期开学测验
语文参考答案及分析
【解答】
1.C（“美国大部分地区早在1945年时就有效控制了日本甲虫”错误，原文说“但是到了1945年，在甲虫伸张所及的大部分地区，它已变成一种不大紧张的害虫了”，“大部分地区”是就“甲虫伸张所及”而言的，不是“美国大部分地区”。）
2.A（“昆虫学家却由于受到专业知识的限定，对此很丢脸清”错误，由第一段“他们并不盼望看到他们的控制筹划所造成的不好的影响”可知，昆虫学家们是主观上回避这一题目，而非专业知识程度限定。）
3.C（A.“为了客观相识喷洒毒药水对养鸟人、渔夫等人群的影响”错误，向“没有私见的见证人”讨教，是为了客观地相识喷洒毒药水给野生物的危害。B.“灭虫速率更快”说法于文无据，文中没有对二者的灭虫速率举行比力。D.“旨在否定化学药物对清除甲虫的作用”错误，作者并非否定化学药物的杀虫作用，而是指出这种做法对环境的危害；此项所说只是针对本文这单篇文章，而不是《沉寂的春天》整本书要表达的内容。）
4.①思量经济本钱，以为这种方法本钱过高。②思量实用范围，以为牛奶病孢子实用地区有限。③思量时效性，以为这种方法不能立即收效。
【分析】
由“有人告诉我们，用牛奶病孢子举行接种‘太昂贵’了”可知，思量经济本钱，以为这种方法本钱过高。
由“也有人告诉我们，牛奶病孢子不能在甲虫分布较少的地区利用，由于只有在泥土中已经有大量甲虫幼蛆存在的地方，牛奶病孢子才华定居”可知，思量实用范围，以为牛奶病孢子实用地区有限。
由“那些不计代价而盼望立即取到结果的人将毫无疑问地继承利用化学药物来清除甲虫，他们乐意反复操纵和费钱，以便化学药物控制昆虫的工作长存。而那些乐意等待一两个季度而得到一个美满结果的人将转向牛奶病，他们将会得到一个对甲虫的彻底控制，这个控制将不会随时间流逝而失效”可知，思量时效性，以为这种方法不能立即收效。
5.①内容：此文重要报告了化学杀虫剂对生态体系的严峻危害。
②写作特点：文章以科学观察和究竟为底子，对比光显，见解犀利，文笔生动而严厉。
③阅读代价：全文贯穿着严谨求实的科学理性精力，充溢着敬畏生命的人文情怀，可以或许唤起人们的环保意识，使读者深刻认识到人类对天然界的责任与道义。
【分析】内容方面：由“如今我们正在增长一种新型的粉碎——由于化学杀虫剂不加区别地向大地喷洒，致使鸟类、哺乳动物、鱼类，究竟上使各种范例的野生物直担当害”可知，此文重要报告了化学杀虫剂对生态体系的严峻危害。
写作特点方面：由“在甲虫进入美国的最初十多年时间内，甲虫由于失去了在它的故乡束缚它增长的限定因素而敏捷地发展起来。但是到了1945年，在甲虫伸张所及的大部分地区，它已变成一种不大紧张的害虫了，这重要是由于从远东入口而来的寄生虫和使甲虫机体致命的疾病作用的结果”“在1920到1933年间，在对日本甲虫的出生地举行了广泛辛劳观察后，……在约莫25年期间，此种蜂群按照州与联邦机构的连合筹划被引进到东部14个州。黄蜂在这个地区已广泛地定居下来”等可知，文章以科学观察和究竟为底子，对比光显，见解犀利，文笔生动而严厉。
阅读代价方面：由“喷药的结果毒化了环境，这是一个致死的陷阱，在这个陷阱中不但仅原来的生物死去了，而且那些移居进来的也遭到同样的了局。喷洒的面积愈大，伤害性就愈严峻，由于安全的绿洲已不复存在了”“像伊利诺斯州东部喷洒农药如许的事变提出了一个不但是科学上的……由于竟能默认对活生生的生命采取如许使其受害的举措，作为人类，我们中心有哪一个未曾低落我们做人的身份呢”等可知，全文贯穿着严谨求实的科学理性精力，充溢着敬畏生命的人文情怀，可以或许唤起人们的环保意识，使读者深刻认识到人类对天然界的责任与道义。
6.C（“对待革命动摇不定的态度”错误，母亲的态度是担惊受怕，是对亲人的担心挂念，而不是“动摇不定”。）
7.D（“叙述视角由有限转为全知”错误，固然随着“我”人到中年，相识了当年父亲的革命奇迹，并把革命的事变以遗书的方式告诉了孩子祥，但这并不意味着小说的叙述视角变为全知，整个小说不停是以有限视角在举行叙述，没有发生变革。）
8.①用儿童的狐疑和不明白来反衬成人间界，强化父母亲为革命而付出的艰苦。②刻画了父亲丰富立体的形象。父亲既是一个爱“我”的人，也是一个勇于为革命献出生命的人。
【分析】①如开头写“可渐渐地父亲变得担心、阴森了。他每天晚上都会出去，常常返来得很迟。父亲为什么每天晚上都要出去？我不知道。我只望见父亲的颧骨渐渐高起来，表情渐渐黑起来；母亲也是”“晚上我在被窝里闻声父亲和母亲搬东西的声音，说是要搬家。好好的为什么忽然要搬家呢？”用儿童的狐疑和不明白来反衬成人间界，强化父母亲为革命而付出的艰苦。
②再如“‘为了众人就顾不得我本身，我做的满是为了公道。’父亲叹一口气，望着母亲，‘对不起你们，请你包涵我……’”“父亲这个晚上没有走，以后他连续在家里住了几天，我以为我又找回谁人爱我的父亲了。于是我的生日就到了”“过了半晌，父亲抬起头来对母亲说：‘我盼望你明白我，我不是第一个，也不是末了的一个，公道是要实现的……’他站起来替母亲揩了眼泪”，刻画了父亲丰富立体的形象。父亲既是一个爱“我”的人，也是一个勇于为革命献出生命的人。
9.①这一部分既表达了深沉婉转的爱子之情，又含有一个革命者英勇无畏、献身革命的精力，布满着悲壮的诗情。②遗书向儿子转达了本身对革命的思考，表明中国汗青必须改造的革命汗青观，闪烁着理性的光芒。③爱子蜜意的表达和对革命奇迹的理性思考相连合，使得这篇遗书既布满感情的力气，又展示出头脑的深度，出现出独特美感。
【分析】①“如今我的话快写完了。四周是静静静的，你大概在梦里会望见父亲买了新皮鞋返来罢。汗青好像是循环的，但是，孩子，我们应该把汗青改造了”“孩子，去罢，你长大起来，你去，去把汗青改造过来。用你曾祖的血，用你祖父的血，用你父亲的血，用你本身的血去改造汗青罢”这一部分既表达了深沉婉转的爱子之情，又含有一个革命者英勇无畏、献身革命的精力，布满着悲壮的诗情。
②“我的父亲说过：‘为了公道，把最宝贵的东西也贡献了出来。我不是第一个，也不是末了的一个。’如今又轮到我来重说他的话了。这‘为了公道’就像是一种遗传病，我祖父为了这个病死了，我父亲为了这个病死了。孩子，我大概还要把它传给你，而且你大概还会传下去”，遗书向儿子转达了本身对革命的思考，表明中国汗青必须改造的革命汗青观，闪烁着理性的光芒。
③“祥，孩子，你本日扫兴了，你未曾得到你空想的新皮鞋。想见你含了眼泪胶葛着母亲的样子，我差不多也要堕泪了。二十多年前的景象就忽然在我的面前出现了”“祥，孩子，你绝不会知道，二十多年前在这个家里也有一个八岁的孩子寂寥地度过他的生日，谁人孩子就是你的父亲。那一天，我也曾像你本日如许焦急地渴望新皮鞋。不幸的是，新皮鞋不来，我的父亲也就在那天消散了”，爱子蜜意的表达和对革命奇迹的理性思考相连合，使得这篇遗书既布满感情的力气，又展示出头脑的深度，出现出独特美感。
10.BEH
【分析】“洛中”为地名，前面省略介词“于”，构成介词短语，后置，厥后断句；“谈宴”为“喝酒谈天”的意思，作谓语，厥后断句；“郑余庆”为人名，作主语，其前断句。故在BEH三处断句。句子翻译为：李翱在东都洛阳任分司官，每天与孟郊喝酒谈天，把孟郊保举给兴元节度使郑余庆，于是郑余庆表奏孟郊为幕府顾问。
11.C（“意思雷同”错。流落沉溺，官职卑微。薄：卑微/太阳已经靠近西边的山。薄：逼近。）
12.C（“他那些感伤本身遭遇的诗歌艺术代价却不高”错误，原文为“其诗多伤不遇，年老家空，思苦奇涩，读之每令人不欢”，意思是指孟郊自抒感伤情怀的诗作由于感情悲惨，让人读后心情沉闷，这与其诗的艺术代价巨细无关。）
13.①县令陈诉州府主座，州府派一位署理县尉来代替他任职，分取孟郊一半的俸禄。
②孟郊因处境困厄遭受饥饿而无法安顿赡养他的父母，环游天下却没有境遇（机遇）。
【分析】①白：陈诉；假：署理。句子翻译为：县令陈诉州府主座，州府派一位署理县尉来代替他任职，分取孟郊一半的俸禄。
②穷：处境困厄；亲：父母。句子翻译为：孟郊因处境困厄遭受饥饿而无法安顿赡养他的父母，环游天下却没有境遇（机遇）。
14.①性格耿直，不合于世；②寄情山川，耽于诗酒，公务多有疏弃；③时人以为他心胸局促，心胸迫促。
【分析】根据原文“性介，不谐合”可知，其性格耿直，不合于世。
根据原文“郊间往坐水傍，命酒挥琴，裴回赋诗终日，而曹务多废”可知，其寄情山川，耽于诗酒，公务多有疏弃。
根据原文“当时议者亦见其心胸窘促”可知，时人以为他心胸局促，心胸迫促。
参考译文：
质料一：
孟郊，字东野，洛阳人。最初隐居于嵩山少室山，自称处士。他性格耿直，不合群。韩愈一见到他，二人就结为忘形之友，在饮酒吟诗时相互唱和。孟郊在贞元十二年与状元李程同榜登上进士第，当时他已五十岁了。授职溧阳县尉。溧阳县有投金濑、平陵城两个地方，草木丛生，茂密浓厚，城下有一潭积水。孟郊间或前去坐在水边，令人摆酒，挥袖奏琴，往来倘佯整天吟诗，而衙门公务多疏弃。县令陈诉州府主座，州府派一位署理县尉来代替他任职，分取孟郊一半的俸禄。孟郊于是辞职回家。李翱在东都洛阳任分司官，每天与孟郊喝酒谈天，把孟郊保举给兴元节度使郑余庆，于是郑余庆表奏孟郊为幕府顾问。孟郊去世后，郑余庆给他家数万钱办理丧事，还供养孟郊的老婆儿女数年之久。张籍给孟郊加谥号为“贞曜老师”，孟郊的弟子弟子在远方为老师哀悼。孟郊不善于策划生存，家贫如洗，衣衫褴褛，却从不俯首低眉作出可怜的样子，然而好义的人更要赠送他财物。孟郊善于写诗，其诗富于理趣，韩愈积极歌颂他的诗。他的诗大多感伤本身运气不济，年老家贫，思绪苦涩奇特，读了总是让人不高兴。孟郊考中进士之初，吟诗道：“东风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”当时的批评者也以为他心胸局促心胸迫促，孟郊终极流落沉溺，官职卑微，诗谶这种东西简直是有的啊。孟郊著有《咸池集》十卷，传播于世。
质料二：
如今有平昌人孟郊，是一位志节刚强的人士，我听说您从前相识他。孟郊以五言诗而闻名，早在前汉时期的李都尉、典属国苏武，以及建安诸子、南朝的谢灵运和谢朓，孟郊都能兼容他们的风格并形成本身的特色。李观曾在保举孟郊给梁肃补阙的书信中写道：“孟郊的五言诗，高险之处，前无古人；平和之处，俯视谢灵运和谢朓。”韩愈送给孟郊的诗中写道：“作诗三百首，窅默咸池音。”这两个人都是懂得诗歌的人，岂非会诱骗天下之人吗？孟郊因处境困厄遭受饥饿而无法安顿赡养他的父母，环游天下却没有境遇（机遇）。他在诗中写道：“食荠肠亦苦，强歌声无欢。出门即有阂，谁谓天地宽？”他处境的困顿也太严峻了。大凡贤人和奇士，都自负其才，不会无原则地附和世俗。因此纵然见到他们，也很难真正相识他们。因此，见到贤人时可以或许相识他们，相识后进而可以或许任用，任用时能充实发挥他们的本领，而且能不被诽语诽谤，如许的人天下只有一个。
15.B（“墨客明知满园杏花的曲江因路途迢遥而难以到达，但仍表现要不避风雨前去观赏”错误。“曲江满园不可到，看此宁避雨与风”意思是长安城中曲江池边的满园花树，如今已不能再去了，在这儿欣赏这两株杏花，怎能避开风雨呢？墨客由面前古寺中的杏花天然遐想到长安曲江满园的杏花，慨叹本身置身荆蛮之乡，只能空自怀想而不能回到长安重睹满园杏花之盛。对面前这两株鲜妍繁茂的杏花便特别倾注感情，不避风雨，时常前去观赏了。）
16.①是作者生发感情的媒介。墨客由面前的杏花想到了长安的杏花，遐想到昔日都城的生存，心生感慨与无奈。
②象征作者的出身运气。杏花“万片飘泊”，墨客流落他乡，欲归不得，运气相似。
【分析】分析意象在心情达意上的作用，要先分析意象的内涵与作用。根据前四句可知，墨客在城北住所的隔壁，有一座荒凉的古寺，古寺中有两棵红白相间的杏树。墨客由北郭古寺的杏花想到了长安胜地曲江满园的杏花，慨叹本身置身荆蛮之乡，只能空自怀想而不能回到长安重睹满园杏花之盛，而对曲江满园杏花的怀想便蕴含了对本身当年登龙虎榜、杏园游宴、斗志昂扬的青年期间的吊唁追恋，不由地心生感慨与无奈。以是，杏花是作者生发感情的媒介，杏花是唤起对都城生存和光阴的精美回想的事物。
连合“今旦胡为忽惆怅，万片飘泊随西东”可知，墨客观赏古寺杏花，从“能白红”之盛开至感慨“万片飘泊”之凋零。昔日观杏花之盛，吊唁都城而情何穷；本日观杏花之凋，则忽生惆怅之情，由于看到“万片飘泊随西东”的杏花，就天然遐想起本身窜逐岭外、流落荆蛮的运气。那么在这里，杏花已成了本身飘荡凋伤出身运气的象征。杏花“万片飘泊”，墨客流落他乡，欲归不得，运气相似。
白话译文：
在城北住所的隔壁，有一座荒凉的古寺，古寺中有两棵红白相间的杏树。
长安城中曲江池边的满园花树，如今已不能再去了，在这儿欣赏这两株杏花，怎能避开风雨呢？
那种随时随地乱开的花，常年都有，但都是刚刚开了，又立刻凋落在瘴雾当中。
这些都不如这两棵杏花，当我来游赏时，就让我感觉到如在都城里一样引起无穷的情思。
本日晨起，我为什么会忽然惆怅起来了呢？都由于千万片杏花到处飘飞，寥落在各处。
比及来岁花开的季候，花肯定会开得更精美吧？寺中的道人啊，你肯定不要忘了来叫我这邻人的老翁。
诗歌赏析：
这首诗一开始点出北郭古寺“杏花两株能白红”之外，全篇再无一字正面对杏花作具体的刻画刻画、形容渲染。单看标题，好像是一首咏物诗，实际上在诗中杏花只是触绪增慨的外物和媒介，诗中所要抒发的是由杏花触发的贬窜南荒、流落他乡之慨和吊唁京国、欲归不得之感。可以说，是一首因物抒感的抒怀词，而非通常意义上的咏物诗。“居邻北郭古寺空，杏花两株能白红。”首句凌空起势，点出客居江陵北郭，傍近荒凉荒凉的古寺，次句直入本题，“能白红”以鄙谚入诗，句法新奇，意即竟如许之白红。壮丽夺目之色与惊叹欣赏之情均溢于言表。“古寺”之“空”，益衬托出杏花之鲜妍妖冶。“曲江满园不可到，看此宁避雨与风？”第三句由面前古寺中的杏花天然遐想到都城曲江满园的杏花，慨叹本身置身荆蛮之乡，只能空自怀想而不能回到长安重睹满园杏花之盛。曲江不但是都城胜游之地，杏园更是登第士子举行探花宴的场合，因此对曲江满园杏花的怀想便蕴含了对本身当年登龙虎榜、杏园游宴、斗志昂扬的青年期间的吊唁追恋。正由于如许，对面前这两株鲜妍繁茂的杏花便特别倾注感情，以致不避风雨，时常前去观赏了。
以下句子，即承“不可到”之意，会合笔力形貌贬居岭外不见杏花，唯见蛮荒之乡的花木禽兽，触景增悲的生存景象。一年四序随时随地开放的花固然连续不绝，却旋开即陨，坠落在蛮烟瘴雾之中。末了又以两句作一总束，遥接“曲江满园不可到”句，说本日到此古寺观赏杏花，就像置身于京国，引起无穷的情思。可见，前面的句子写岭南风物之异，虽一字未及杏花，但诗民气中却始终有“曲江满园”杏花与古寺杏花作为参照物。写岭南风物之“异”，正是为了反衬自已对曲江满园杏花、对京国往昔生存的猛烈吊唁与向往，从这个角度说，这一段形貌不但不是喧宾夺主，而且恰好是以宾托主。“今旦胡为忽惆怅，万片飘泊随西东。”墨客观赏古寺杏花，从“看此宁避雨与风”句看，当是时往观赏，不避风雨，从“能白红”之盛开至“万片飘泊”之凋零。这两句所写，正是杏花凋落引起的感慨。昔日观杏花之盛，吊唁都城而情何穷；本日观杏花之凋，则忽生惆怅之情，由于看到“万片飘泊随西东”的杏花，就天然遐想起本身窜逐岭外、流落荆蛮的运气。假如说在前面的形貌中，杏花是唤起对都城生存和光阴的精美回想的事物，那么在这里，杏花已成了本身飘荡凋伤出身运气的象征。“来岁更发应更好，道人莫忘邻家翁。”末了二句，从“今旦”杏花之凋零遥想“来岁”杏花之“更发应更好”，并嘱咐寺僧到时间别忘了本身这位“邻家翁”，语气口气中似透出一些乐观的气味和密切的情调，但细加体味，却又分明包罗着来岁仍旧滞留荆蛮他乡的沉悲，一种无可怎样的难以主宰本身运气的感情正寂静流注句中。
此诗笔锋恣肆，情思驰骋，突出诗旨，真是奇作。诗之写法起句得势，中心迁移转变天然，收笔落到来岁，意味无穷。墨客满肚子的怨气在诗里恣意宣露。
17.（1）至于怨诽之多则固前知其云云也（重点字：诽）
（2）落木千山天宏大澄江一道月分明（重点字：澄）
（3）主人下马客在船举酒欲饮无管弦（重点字：弦）
【点评】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该怎样识记这些课内的名句，必要肯定的本领。高考所考的名句，字不肯定有多复杂，但肯定很有迷惑性。
18.①奇花异草②置之不理
【分析】①由后文“贵重的花草不易养活，我只养些好种易活、本身会奋斗的花草”可知，本身不养贵重的花草，可填“奇花异草”。奇花异草：指特别少见的花草。也比喻美好的文章作品等。
②根据“任其自生自灭，泰半还是会死的”可知，假如不答理花草，花草还会死，可填“置之不理”。置之不理：放在一边，不理不睬。
19.第二段：养花中劳动的爱好
第三段：分享劳动结果的爱好
【分析】语段中心句是“我只把养花当做一种爱好”，第二段根据“浇浇这棵，搬搬那盆”“使人腰酸腿疼，热汗直流。但是，这多么故意思呀”“不劳动，连棵花也养不活”可知在养花的过程中要付出劳动，这也是一种爱好，用偏正短语概括为“养花中劳动的爱好”。第三段由“约几位朋侪来看看”“看着友人拿走本身的劳动果实，内心天然特别欢乐”可知和朋侪分享劳动结果是一种爱好，用偏正短语概括为“分享劳动结果的爱好”。
20.①原句突出表现小院之中花草之多，改句既写花草也写小猫，不能突出重点。②原句为口语化的散句，密切天然，富有生存气味，与文段风格同等；改句为书面语，生动不敷，与文段团体风格不符合合。
【分析】①原句中“小猫只好上房去玩”写出了院子里花草很多，没有小猫的活动地点，改句没有“只好”，写出了院里有小猫和花草各有本身的空间，没有突出重点。
②原句为散句，运用口语，密切天然，富有生存气味，与文段风格同等；改句为书面语，以四字句为底子，整洁有余而生动不敷，与文段团体风格不符合合。
21.A但它们并不是鲫鱼
B它们的抗病本领很强
【分析】A处根据“罗非鱼固然体型与鲫鱼相似，食性和鲫鱼一样，属于杂食性鱼类”推断，应该是把罗非鱼与鲫鱼比力，且前后是迁移转变关系，再根据“由于罗非鱼属于鲈形目鱼类，而鲫鱼则属于鲤形目鱼类”推断，应该是“但它们并不是鲫鱼”。B处根据“罗非鱼可以或许顺应低氧的环境，得当规模化养殖”“在人工豢养下很少抱病”推断，应该是“它们的抗病本领很强”。
22.①“天下上”调到“罗非鱼养殖产量”之前。
③删去“紧张”（或：删去“举足轻重的”）。
⑤“对于”改为“在”（或：“方面”改为“来说”）。
【分析】①句多层定语语序不当，表现领属或时间地方的的“天下上”应该调到“罗非鱼养殖产量”之前。
③句“举足轻重的紧张职位”中。“举足轻重”比喻所处的职位紧张，与背面的“紧张”表意重复，删去“紧张”（或：删去“举足轻重的”）。
⑤句“对于我国渔业增产、渔民增收和保障粮食安全等方面”句式杂糅，“对于”改为“在”（或：“方面”改为“来说”）。
【点评】语段综合观察驻足于段，重要关注语文底子知识的综合性观察。一是通过一段笔墨观察包罗拼音、汉字、词语、句子等在内的各项底子知识；二是不但观察语文知识，还观察别的学科的相干知识。试题重要涉及这几个方面：1．在语段内根据拼音写出汉字或给汉字注音或改正句子中的错别字。2．明白和运用语段内的词语、成语和熟语。3．判定标点符号利用是否精确。4．在语段中调解句子次序或把从语段中抽出的句子归位。5．改正语段中的病句。6．分析语段的根本内容，归纳语段主旨。
23.
【分析】
本题观察质料作文的写作本领。写作提示质料是一句富有内涵的话。“参考答案仅供参考”，这句话意味着给出的答案只是一种参考，而不是唯一的精确答案。它表明答案具有相对性和主观性，同一个题目大概有多个精确的答案，由于每个人都有本身的观点和履历。这也提示我们在担当他人的发起或意见时，要理智并充实地思考，不盲从。“每个人都有本身的答案”，这句话阐明白每个人都有本身独特的头脑方式、个性和配景，这使得每个人对题目会有差别的见解和见解。这提示我们应恭敬他人的观点态度，恭敬事物的多样性，认识到没有一个标准答案实用于全部人。我们可以从他人的观点中学习，但终极必要以本身的思考和判定为依据。整句话可以从差别角度去明白，如：代价观的多样性、自由独立思考的紧张性、推许独立精力、恭敬他人的选择，等等。考生可以选择一个有体悟、有感触的角度立意成文。
参考立意：
①独立思考，成绩出色人生；
②推许独立精力，恭敬个性差别；
③拒绝盲从，走独立创新之路；
④吸纳他人聪明，显现独特之美。
【范文】
从无用到大用——对参考答案的思考
“参考答案仅供参考，每个人都有本身的答案”这一句具有哲思的话语反映了我们自我对社会代价和人生答案的追寻，好像参考答案变成了无用之物。庄子曾云：“无用之用，即为大用。”一叶障目，瞽者摸象，都如孔子所言“所见者小”，而未真正意会到“无用之用”。参考答案亦云云，其“无用”处，或正是其大用。
参考答案的“无用”，着实是指其不能直接提供题目的答案。然而，其却能引导我们探求到真正的答案。如古人所说：“磨刀不误砍柴工”，只有颠末深入的探究和明白，我们才华真正找到题目的办理方法。参考答案正是那把磨刀石，它让我们更深入地明白题目，从而找到本身的答案。
参考答案的“无用”，还在于其不能提供单一的、固定稳固的答案。每个人都有本身的思考方式和角度，参考答案只是提供了一个出发点，真正的蹊径必要我们本身探索。如那句古人的警句：“授人以鱼不如授人以渔”，参考答案所给的并非只有单一的鱼，而是给予了我们捕鱼的方法和本领，让我们可以或许独立地捕获属于本身的鱼。
参考答案的“无用”，还在于其不能包管每次都能给出精确的答案。然而，这并不影响其代价。正如古人所言：“人非圣贤，孰能无过？”参考答案并非圣贤，也有犯错的大概。然而，这并不代表它就没有代价。错误只是临时的，而通过参考答案所引领的蹊径却可以让我们到达精确的彼岸。
“无用之用”，即在于其可以或许引导我们深入思考，探求到属于本身的答案。参考答案的无用之处，正是其大用地点。它不是办理题目的直接方案，却能引领我们找到真正的办理方法；它不能提供固定稳固的答案，却能引发我们的创造性头脑；它并非始终精确的圣贤，却能指引我们走向精确的蹊径。参考答案是如老子所言的“道”，它好像难以捉摸，但却是真实存在的。
从无用到大用，参考答案以其特有的方式存在于我们的生存中。它的“无用”并不能粉饰其“大用”。正如曾国藩所说：“一语道破，才子也；多此一举，庸人也。”参考答案正是那一语道破的一笔，固然看似微不敷道，但却对我们的思考息争决题目起着至关紧张的作用。以是，对于参考答案，我们应该有更深入的明白和认识，才华更好地利用其引导我们找到题目的答案。
【点评】
质料作文，审题是关键，而阅读质料又是审题的条件。在阅读过程中，要通过概括质料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。
由于“析质料”是质料作文的关键性的一环，以是可运用如下的做法：
①发现法。重要用于意义显豁、中心明白的质料。发现的目标，一是质料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是质料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了立意的突破口。
②假想法。重要用于有头无尾或有尾无头的质料，如续写的质料。假想的内容，或是与质料公道衔接的情节，或是与质料公道衔接的叙述。假想的过程就是头脑的发散，以是要留意发散的公道性。
③归纳法。重要用于意义明了，但既无中心句，也无提示句的一则或多则质料，归纳出此中心意思，立意便有了驻足之处。
④提炼法。重要用于寄义对立的对照型质料。从正反对比中、抵牾对立中、正误相对中提炼出质料所要表达出的意图，以作立意的依据。
⑤撷取法。重要用于多段型的质料，从一系列相互并存的质料中撷取文题所必要的部分内容，并据此理清写作的线索。
⑥推测法。重要用于喻义型、寓义型、象征型的质料，在反复体味、比力之中品评出质料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成本身的观点。
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