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　　（一）可担当性：题目的计划要根据幼儿的年龄特性、认知程度恰本地设置，要思量到幼儿能不能担当，要计划符合的“路径”和“梯度”，在幼儿的近来发展区内机动控制目标的难易程度。　　（二）意见意义性：景象计划要符合幼儿的生理，常言道：爱好是最好的老师。从爱好入手，到主动参加，活动...